Kellogg aprovecha las lecciones aprendidas en el aclamado programa beca con una nueva serie sobre liderazgo
Reimpreso con permiso de The Chronicle of Philanthropy
Por Heather Joslyn
22 de agosto de 2002
Durante décadas, Fundación W.K. Kellogg ha trabajado para cultivar el liderazgo a través de su programa beca , destinado a formar a personas con talento en el mundo de las organizaciones sin ánimo de lucro y en los campos Otro - y ha abierto un camino para los creadores de Otro donativo en el proceso.
El Programa Nacional de Liderazgo Kellogg, iniciado en 1980, se convirtió en un modelo para programas de este tipo patrocinados por fundaciones y grupos sin ánimo de lucro Otro . Las becas eran muy solicitadas, con unos 1.000 candidatos al año para 40 plazas. Más de 700 personas de diversos campos son antiguos alumnos del programa de tres años de Kellogg, entre ellos el Secretario de Estado Colin L. Powell y Nancy Snyderman, corresponsal médica del programa Good Morning America de la cadena ABC.
Pero el programa terminó el año pasado, como resultado de los cambios en las realidades fiscales de la fundación, sus prioridades cambiantes en el campo del liderazgo desarrollo, y el propio éxito del programa, según Rick Foster, vicepresidente de programas de Kellogg. En su lugar, la fundación iniciará el próximo mes una nueva iniciativa de liderazgo. Mientras que gastaba 4 millones de dólares por cada curso de tres años de beca (normalmente con tres cursos simultáneos), la fundación gastará 2,4 millones de dólares por cada sesión de dos años de Kellogg Leadership for comunidad Change, una serie que se centrará en cultivar una masa crítica de líderes en seis ciudades, en lugar de atraer a personas de todo el país y guiar su crecimiento como líderes, como hacía beca .
Con 150 participantes por sesión de dos años en la nueva serie, frente a los 40 que recibieron cada lote de becas, afirma el Sr. Foster, la fundación podrá influir en más personas con el nuevo programa que con el antiguo. Subrayando que la serie Liderazgo para el cambio comunidad no ha comenzado su andadura y puede sufrir ajustes en la financiación, la estructura o el plan de estudios a medida que crezca, añade: "Vamos a aprendizaje muchísimo".
Asumir riesgos
Gran parte de lo que Kellogg ya sabe sobre cómo orientar a los líderes de organizaciones sin ánimo de lucro puede atribuírselo a su experiencia con el programa beca . Comenzó como una respuesta de la fundación respuesta, con motivo de su 50 aniversario, a lo que consideraba una necesidad creciente de líderes con una perspectiva global. Según el Sr. Foster, los primeros participantes procedían sobre todo del mundo académico, pero con el tiempo la red se amplió para incluir a participantes de Otro , y al final del programa cerca del 80% de los participantes procedían del mundo no lucrativo.
"A finales de los 90, se había producido una transición total, de académicos principalmente blancos y varones a personas de color, principalmente mujeres, y muy comunidad-based", afirma. "Al final de todo, nos dijeron muchas veces que probablemente éramos el mayor programa de liderazgo en diversidad del país".
Los becarios firmaban por tres años y Kellogg les pagaba el 25% de su tiempo con 35.000 dólares. Tenían acceso a mentores, se les asignaban lecturas sobre temas de liderazgo, asistían a prácticas en talleres para desarrollar sus habilidades y se les pedía que siguieran planes de diseño propio en aprendizaje , que debían incluir viajes internacionales y estar fuera de las disciplinas profesionales de los becarios. Sacar a los becarios de sus disciplinas profesionales era esencial para enseñarles a asumir riesgos, un componente clave del éxito en el liderazgo, dice Roger H. Sublett, que dirigió el programa Kellogg beca durante sus últimos 10 años y ahora es director de operaciones del Union Institute, en Cincinnati. "El liderazgo se produce en un contexto, pero no necesariamente en el contexto de una disciplina", afirma.
Sin embargo, al principio muchos becarios temían dar el salto, dice Larraine R. Matusak, que dirigió el programa de 1982 a 1991 y ahora asesora a fundaciones en temas de liderazgo. "Estaban muertos de miedo porque tenían que hacer algo fuera de la disciplina en la que se habían formado", dice la Sra. Matusak. "Creo que es una tragedia en nuestrasistemas de educación superior. Con la rapidez con que se producen los cambios, la gente tiene que estar dispuesta a moverse, a pensar y a resolver problemas."
El éxito y sus costes
Leticia Pez, administradora sanitaria durante su estancia en Kellogg beca a finales de los ochenta, viajó a China, América Central, Sudáfrica y Europa para estudiar las formas en que los adolescentes desarrollan la autoestima como parte de su plan aprendizaje . Elogia el programa Kellogg beca tanto por su énfasis en las habilidades prácticas desarrollo como por la forma en que obligaba a los participantes a ampliar su visión del liderazgo.
Hace ocho años, al terminar su beca, la Sra. P ez, fue contratada para dirigir el Instituto de Educación Sanitaria Fronteriza comunidad en la Universidad de Texas en El Paso, un programa financiado originalmente por Kellogg.
"Sentía que le debía mucho a la Fundación Kellogg", dice. "Y como forma de gratitud, para hacer frente a esa deuda, pensé que había llegado el momento de servir a mi comunidad de otra manera. Esa fue una de las lecciones prácticas de la Fundación Kellogg beca." Cuando tomó las riendas, dice, el instituto tenía compromisos de donativo que sólo cubrían un año y medio de su funcionamiento, pero atribuye a los conocimientos que aprendió a través de beca el haberla ayudado a perpetuar el programa.
Poco a poco, sin embargo, Kellogg empezó a sopesar no sólo los beneficios para sus participantes, sino también los costes para las ciudades y pueblos de los que procedían. La misión de Kellogg es desarrollar la capacidad de las comunidades para resolver problemas, dice el Sr. Foster, y con el tiempo empezó a darse cuenta de que su programa de liderazgo estaba teniendo el efecto contrario. Los becarios, fortificados con nuevas habilidades y contactos, llegaron a sentir que habían superado a sus compañeros en sus trabajos anteriores abeca , dice, y a menudo buscaron nuevos puestos una vez finalizadas sus becas, un fenómeno que los programas de liderazgo de Otro también dicen haber experimentado.
"Estábamos robando recursos humanos a las mismas comunidades que intentábamos construir", afirma. Esto llevó a la fundación a preguntarse: "¿Se construye liderazgo por el bien de persona/individuo (segun contexto), o se construyen capacidades de liderazgo por el bien de las comunidades a las que sirven?".
En 1996, Kellogg decidió poner fin a su programa beca y anunció que no se gastaría dinero de beca después de 2001.
"No fue porque no tuviera éxito", dice Foster. "Es porque tuvo tanto éxito que empezamos a hacer las mismas cosas una y otra vez".
También estaba siendo imitado hasta la redundancia: La fundación hizo un inventario del campo de la educación para el liderazgo y descubrió que los fabricantes de Otro donativo patrocinaban cientos de programas centrados en el liderazgo persona/individuo (segun contexto) , muchos de ellos siguiendo el modelo Kellogg. Algunos de ellos estaban dirigidos por antiguos becarios de Kellogg. Un estudio del programa Kellogg realizado por el Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan y publicado en noviembre señalaba que los antiguos alumnos de Kellogg habían fundado o ampliado al menos 40 programas de liderazgodesarrollo propios.
"Fuimos muy criticados por cerrar un programa de éxito", afirma Foster. "Pero pensamos que si queríamos mantener nuestra integridad siendo punteros, ese programa ya no lo era. Se había convertido en el pilar".
Un nuevo enfoque
Mientras tanto, el auge de las empresas de alta tecnología en la floreciente nueva economía eclipsó a las empresas manufactureras más tradicionales - y tuvo un efecto perjudicial en Kellogg's patrimonio, que está constituida en gran parte por acciones de la empresa de cereales Kellogg. Cuando la fundación empezó a hacer recortes, llegando a eliminar más de 70 puestos de trabajo, reducción que acabó suponiendo un recorte del 30% de sus recursos humanos, empezó a buscar en Otro formas de recortar gastos. El programa beca , que al final costaba 4 millones de dólares por sesión de tres años, se consideró demasiado costoso.
Algunos de los colegas de Kellogg en el campo de la formación de líderes sin ánimo de lucro se mostraron consternados ante la desaparición de su programa beca . director "El programa de Kellogg beca era realmente el buque insignia del puerto", afirma Steve Vetter, director de Eureka Communities, que ofrece becas a ejecutivos de organizaciones sin ánimo de lucro. "Aunque reduzcan gastos y recorten, son un actor necesario y necesario en el sector". Kellogg, dice, ha sido importante durante años no sólo por el patrocinio de sus becarios, sino por su apoyo de Otro liderazgo-desarrollo programas e investigación, y su voluntad de compartir lo aprendido. "Prestaron un importante servicio a quienes trabajamos en este campo".
La nueva serie Liderazgo Kellogg para el Cambio comunidad , dice el Sr. Foster, todavía espera preparar a la gente para ser líderes, dice, pero es más colaborativa y más centrada en las comunidades y los problemas. "Seguimos queriendo líderes persona/individuo (segun contexto) , pero no queremos que salgan y se conviertan en John Wayne, yendo a colonizar el Oeste", dice. "Queríamos que salieran y encontraran a personas como ellos que tuvieran un interés apasionado por un tema en comunidad y pudieran reunirse para buscar soluciones".
La nueva serie, que según el Sr. Foster durará probablemente unos 15 años, consistirá en sesiones de hasta dos años de duración en las que participarán 25 personas en cada una de las seis ciudades y pueblos elegidos por Kellogg. Cada sesión se dedicará a un tema concreto. La primera sesión, dice, incluirá seis lugares urbanos o rurales "vulnerables" que se enfrentan a problemas de educación pública. La fundación aportará hasta 200.000 dólares a cada una de las seis comunidades para cubrir los costes del programa, en lugar de distribuir estipendios a los participantes en persona/individuo (segun contexto) , como hizo con las becas.
Kellogg colaborará en la primera sesión con el Institute for Educational Leadership, de Washington, que estudia la mejora escolar, y durante toda la duración de la serie con el Center for Ethical Leadership, de Seattle, que investigará cómo cambia el liderazgo en cada ciudad o pueblo a raíz de la participación en el programa.
Según el Sr. Foster, las siguientes series de Kellogg tendrán temas diferentes: la sostenibilidad de las organizaciones sin ánimo de lucro, por ejemplo, o el uso del suelo y la normativa medioambiental. El hilo conductor, dice, será un examen en profundidad del tema en cuestión y de cómo puede movilizarse el liderazgo para abordar ese tema: "Esta es nuestra manera de decir: 'Creemos que el mayor problema de liderazgo al que nos enfrentamos en el siglo XXI es liderar por encima de las diferencias, y hacerlo en el contexto de ayudar a las personas a ser viables en la comunidad en la que eligen vivir'".
Los participantes en la serie serán seleccionados por los organizadores locales de la nueva serie Kellogg y no procederán necesariamente de organizaciones sin ánimo de lucro, afirma el Sr. Foster. Se les pedirá que asistan a talleres o Otro aprendizaje actividades unos cuatro días al mes, dice, se les asignarán mentores y tendrán la oportunidad de interactuar con los participantes de Otro (por ejemplo, durante al menos dos encuentros nacionales al año).
"Lo fundamental es que apliquen lo que han aprendido al problema -en este caso, el de la educación- dentro de sus comunidades", dice el Sr. Foster.
Según Pez, la nueva serie de liderazgo se basará en uno de los puntos fuertes de beca: la creación de una cohorte de líderes. Pero mientras que los becarios regresaron a sus ciudades de origen en todo el país, los participantes en la nueva serie se quedarán y podrán trabajar juntos de forma continuada, lo que, en su opinión, hará que esas comunidades experimenten cambios significativos.
El Sr. Sublett afirma que la nueva serie se basa en las lecciones de becay tendrá un impacto en muchas más personas por sesión y a lo largo del tiempo.
"Nuestra consejo estaba dispuesta a asumir riesgos cuando creó ese programa en 1980", afirma. "La libertad que tuvimos para experimentar, probar, dar marcha atrás en lo que no funcionaba y cambiarlo... fue absolutamente fenomenal. Creo que el nuevo programa tendrá esa misma experiencia. Es parte de la asunción de riesgos, la voluntad de la fundación de dar un paso adelante y decir: 'Estamos pensando en hacer algo diferente, y queremos aprovechar lo que hemos hecho en el pasado y tener impacto en aún más organizaciones en el futuro'".
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